Aluminium Etc. : Les centres de métiers spécialisés du secondaire ne sont plus pour les adolescents difficiles

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Les centres de compétences professionnelles des lycées - généralement appelés écoles de métiers - offrent à leurs élèves les compétences standard actuelles de l'industrie et une exposition à la préparation à la carrière. Ces compétences et cette exposition ne sont pas passées inaperçues auprès des employeurs, des jeunes adultes et de leurs parents.

Il y a trente ans, les lycées professionnels étaient peut-être connus comme, pour le dire gentiment, l'endroit où vous envoyiez des adolescents «difficiles» ou «à circonstances particulières» pendant trois heures de leur journée d'école. Et justifié ou non, ils avaient une réputation.

Cependant, les écoles de métiers d'aujourd'hui gagnent leur réputation en tant qu'alternative viable à l'université - même en tant que choix le plus intelligent - pour les étudiants souhaitant acquérir de l'expérience dans un domaine technique qui les intéresse. Les programmes d'enseignement professionnel et technique (CTE) sont devenus plus attrayants pour les étudiants car ils leur permettent d'apprendre un métier spécifique comme le soudage et de découvrir s'il s'agit d'une carrière qu'ils aimeraient.

Bien que les conseillers et les conseillers du secondaire poussent encore les adolescents à fréquenter le collège ou l'université, les étudiants ont découvert des alternatives dans les domaines techniques après le lycée, souvent avec l'encouragement et le soutien de leur famille. Les étudiants sont maintenant plus conscients que jamais de la dette d'études potentielle avec laquelle ils peuvent être aux prises. Certains ne veulent plus risquer de contracter des emprunts, d'obtenir leur diplôme avec des dettes et un éventuel emploi à la fin de leurs études collégiales.

Les avantages de tels programmes sont nombreux. Ces programmes CTE sont gratuits pour les élèves inscrits dans les districts scolaires participants. Les entreprises communautaires travaillent souvent pour aider les programmes à réussir, par exemple en participant au comité consultatif d'un programme.

Les leaders de l'industrie peuvent aider à façonner un programme axé sur les compétences standard actuelles de l'industrie et le comportement d'employabilité. Des experts reconnus de l'industrie finissent par former la prochaine génération d'ouvriers et de femmes de métier qualifiés.

Après avoir obtenu leur diplôme d'études secondaires et du programme CTE, certains étudiants seront activement recrutés pour des apprentissages syndicaux. S'il décide d'aller directement au travail, l'étudiant est déjà familiarisé avec l'équipement et les exigences du poste, ce qui minimise la formation dont un nouvel employé a généralement besoin pour une transition plus fluide vers le marché du travail.

Si l'université est la prochaine étape pour ces étudiants, souvent un accord d'articulation entre les écoles est en place afin qu'un étudiant puisse obtenir des crédits universitaires pour son temps dans une école de métiers professionnelle. Cela signifie que les étudiants des écoles de métiers qui obtiennent des crédits en mathématiques, en sciences, en anglais et parfois en arts ont ces crédits pris en compte pour les exigences d'obtention du diplôme. Ceci, à son tour, peut fournir des économies substantielles sur les frais de scolarité.

Dans l'ensemble, ces programmes sont avantageux pour les étudiants, les collèges, les entreprises et les syndicats.